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Políticas Públicas, Financiamento e Formação de Professores: Uma Coexistência Feita de Partilha, Conflitos e Desafios
Leal Santos
APPRIS
55,00
Sob encomenda
10 dias
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A formação continuada de professores ocupa lugar central nas políticas públicas voltadas à melhoria da educação básica, especialmente em contextos marcados por desigualdades sociais e territoriais. Neste livro, a autora analisa como o financiamento e ducacional, por meio do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB), tem contribuído para a implementação de ações formativas nos municípios do Piauí, evidenciando seus impactos na prática docente e na qualidade do ensino públic o.
Com base em uma pesquisa que articula dados quantitativos, como indicadores de desempenho educacional, e análises qualitativas de documentos institucionais, entrevistas e relatos de profissionais da educação, a obra examina os caminhos percorrido s pelas políticas de formação continuada no âmbito municipal. Ao longo dos capítulos, são discutidas as estratégias de gestão dos recursos do FUNDEB, os avanços obtidos na capacitação docente e os desafios enfrentados para assegurar políticas formati vas efetivas e equitativas.
O livro demonstra que o investimento na formação de professores, quando orientado por planejamento, transparência e compromisso público, constitui um dos principais vetores de fortalecimento da escola pública, contribuind o para melhores condições de ensino, aprendizagem e valorização profissional. Ao mesmo tempo, evidencia limites estruturais e a necessidade de aperfeiçoamento das políticas educacionais para que os recursos financeiros se traduzam em transformações c oncretas no cotidiano escolar.
Destinada a professores da educação básica, gestores educacionais, estudantes e pesquisadores das áreas de educação e políticas públicas, esta obra oferece uma leitura acessível, fundamentada e socialmente comprometida , ampliando a compreensão sobre o papel do FUNDEB na formação docente e na promoção de uma educação pública de qualidade.
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